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今日徐州——母爱,让他们走出无声的世界
添加时间:2008/6/13 10:30:48 来源:

今日徐州——母爱,让他们走出无声的世界

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  海内外的听众朋友,您好!今天的节目,您可能会觉得和往常有点不一样,为什么这么说呢?节目开始,我想先请大家和我一起静静地在心里数5秒钟。

  这5秒钟没有任何的声音信息。也许您会说,这是喧哗以后难得的清静啊。如果这不是5秒钟,而是50秒、500秒,甚至一个月、一年、一辈子,您还会这样想吗?如果一个本该咿咿学语的孩子,在这样的无声世界里长大,听不到,也不会说,您又会怎样想呢?

  中国有句俗话叫:“十聋九哑。”意思是说,十个聋人里,有九个是哑巴,也就是说,大部分耳聋的人没有语言意识,不会讲话。不过在江苏徐州,有一位普普通通的母亲,她用博大的母爱,不仅让失聪的儿子得到康复,还让更多聋儿开口说话,走出了无声的世界。

  她,就是徐州启聪聋儿语言康复中心的负责人徐平。


徐平在教孩子说话

  前不久,我们慕名来到位于徐州城南一所小学校内的康复中心,见到了徐平和孩子们。

  聋儿:“阿姨好!记者:你好。你今年几岁了?”


启聪聋儿康复中心的老师在一对一教孩子

  聋儿:“我今年10岁。记者:你叫什么名字?聋儿:我叫余聪。”

  10岁的余聪长得眉清目秀,双耳带着助听器。他说,自己6岁来这里,现在已经上小学四年级了。不过,每年学校放假或双休日,他都会定期来这里训练。说着,他还饶有兴致地为我们朗读了一篇课文。


孩子们认识花草,亲近大自然

  “一天晚上,一艘飞船在太空散步,嫦娥姐姐问:‘小弟弟,你从哪里来?’飞船弟弟说:‘我叫神州号,从中国来,科学家派我来做飞行试验。’……”

  在启聪康复中心,像余聪这样的孩子有40多名,虽然他们的发音不那么清晰,声调也不够准确,但是,对于无法听到这个世界的孩子来说,这已经是非常不容易了。

  徐平说,之所以创办这个中心,最初是因为自己的孩子也是一个聋儿。

  1995年夏天,徐平一岁半的儿子双双因为注射庆大霉素针剂造成耳聋,双耳做脑干测听100分贝没有反应。刚会叫“爸爸妈妈”的孩子突然失聪了,这对徐平来说,犹如晴天霹雳,她整日以泪洗面。

  “白天带着孩子不留泪,因为面对自己的家人,晚上的时候,可以说都是以泪洗面。别人说‘你的眼泪能流成河’,那不是夸张的,我的眼泪确实能流成一条河。我每天晚上的毛巾都是湿的。”

  当时,丈夫在外地工作,徐平就自己带着孩子四处求医。

  “那时候就是很异想天开的,(心想)什么病都能看好,何况这个。只要有一线希望,我必须按照百分之百的努力去做。”

  然而百分之百的努力,并没有得到任何回报。双双最后由北京协和医院确诊为极重度神经性耳聋。一位老教授告诉她,这种病在世界上都是医学难题,目前还没有有效的治疗方法,佩戴助听器是唯一的选择。

  徐平不甘心孩子永远生活在无声世界里。平时,她采用大量手势跟孩子交流,甚至经常摇晃孩子,但是看到孩子麻木的表情,她才意识到,要有科学的训练方法才行。

  一次,她偶然从杂志上看到中国聋儿康复中心主任万选蓉教自己孩子说话的经验介绍后,顿时受到启发。她毅然辞去小学教师的工作,带着儿子来到中国聋儿康复中心,边学习边教孩子说话。

  功夫不负有心人,当双双3岁时,终于再一次开口,叫出了“妈妈”。

  “他用他的眼睛看着我的嘴的时候,他的‘妈妈’发出来的时候,我抱着他,我就哭,再一次又叫我‘妈妈’,我就恐怕他这个声音再发不出来的时候,我一遍遍‘妈妈,妈妈’,他就跟着我‘爸爸妈妈’,就这种声音在发。”

  孩子开口说话了,徐平高兴得一夜没睡。

  1998年2月,徐平又带着儿子到山东进行康复训练。半年以后,儿子语言基本康复。1998年9月,双双像正常孩子一样进入幼儿园学习了。

  这时,徐平了解到,徐州地区有不少聋儿家长借钱或请长假到外地给孩子康复。为了减轻聋儿家长的负担,她便萌发了兴办一家聋儿康复中心的念头。

  1998年12月,徐州市第一家私立聋儿语言康复中心正式成立,周边一些聋儿家长抱着试试看的心态,把孩子送到这里。这些孩子年龄都很小,最大的不过6岁,最小的才1岁多。他们没有语言意识,脑中没有词汇,而且举止反常,见到书就撕烂。于是,徐平就从基本的拼音和词汇教起,聋儿不会运用声带和舌头,她就让孩子摸着她的喉部,看着她的口型发音。

  “她因为刚带上助听器,不像咱们想象的,带上助听器就能分辨出来‘爸爸、妈妈’,只有靠着眼睛看着我们的口形去说。刚一开始,这些孩子是七分看三分听。”

  为使孩子发音准确,她还专门装了一面镜子,让孩子对照练习口型和舌位。通过两三个月的严格训练,一些聋儿学会了发音。

  徐平:“妈妈。”

  聋儿:“妈妈。”

  徐平:“阿姨。”

  聋儿:“阿姨。”

  老师:妹妹。

  聋儿:“妹妹。”

  老师:“一。”

  聋儿:“一。”

  老师:“二。”

  聋儿:“二。”

  徐平:“三。”

  聋儿:“三。”

  徐平:“四。”

  聋儿:“四。”

  徐平:“五。”

  聋儿:“五。……”

  这是徐平和另一位老师在教三岁女孩宋娜一些常用的词汇。徐平说,教这些孩子,一定要有爱心,有耐心。

  “两只手捧着她的脸,对着我的眼神,对着我的嘴,‘爸爸妈妈,爸爸妈妈’。一天当中,也不知道用了多少遍,我们教孩子说话,不能用遍数来形容教这个孩子,我们教会为止。”

  在实践中,徐平不断探索,逐渐形成了自己的办学理念,那就是:融注爱心,科学施教,并且创造出“以字促音,以音代字”的一对一教学法。她还经常带着聋儿外出游玩,帮助他们认识花草树木、飞禽走兽,激发他们的语言表达能力。这种教学法收到明显成效,先后使186名聋儿在语言上基本康复,可以正常进入幼儿园或小学就读。

  徐平说,孩子们都住在康复中心,她和其他几位老师不仅要教孩子,还要给他们洗衣做饭,照顾日常起居。对家庭困难的聋儿,她还给予经济上的补助。不过,每当有孩子开口说话时,她们一下子就忘掉了所有的辛苦,沉浸在快乐中。

  “在我们很长时间的努力下,这个孩子才叫出一声'爸爸妈妈’的时候,可以说,跟我自己的孩子叫出第一声‘妈妈’一样,我们老师都是激动地抱着,‘哎哟,会叫妈妈了,会叫妈妈了!’激动得流眼泪,高兴得蹦起来。我们老师说‘啊,我又成功了’。”

  办学近10年来,徐平吃了很多苦,也承受了很多压力,但是她说,她不后悔这样的选择。

  “我自己做我喜欢做的事,我高兴,我用我一辈子的心血去爱这些孩子,去做这件事,做到我不能动为止。也希望全世界的朋友都来帮助这些残疾孩子,人人都来关心弱势群体。”

  在康复中心里,孩子们看到徐平,不是叫“徐老师”,而是叫喊“徐妈妈”。人们常说,母爱是博大的。面对母爱,任何语言都显得苍白;面对母爱,任何艰难困苦也都不堪一击。也许这里的孩子们对此体会得最真切。

  “妈妈是一棵大树,我是一只快乐的小鸟,飞来飞去。……”

  好了, 本期《今日徐州》就播送到这,我们的联系方式是xznews@tom.com,下期节目再会!

 
 

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